黄真真的演讲

IM影展学校图书馆电影院看。喜欢这部！“黄真真的演讲”，“演讲”，不同于王朔小说的儿童叙事，儿童拥有了述说的主体性，赵安琪窥视到大人情感纠结，不识字的叶子关注国家大事，黄真真擦着大人的粉脂，困惑看着台下的他人，最终落荒而逃。

算是我今年看过最好的短片之一了

关注****也就是关注COVID-19，疫情题材的选择正当其时。抓取到了一个生活化切面，尽管对小演员的调教不够自然，但又用胶片的做旧质感压了一下**，叙事疏松而又有设计感。想要呈现的似乎是生活的荒诞，而这种荒诞在隔离的背景下被凸显出来。

IM两岸青年影展“评委会**”获得者，也是我个人很喜欢的一部。 影片讲述了2003**时期，三个被隔离在学校的8岁女孩的一天。没什么特别的情节，概括起来就是一次失败的表演，一次失败的逃跑和一次失败的演讲。但有趣的是每一次所谓“失败”的背后，都是对于虚伪的“成功”标准的否定。而把**隔离作为整个影片的大背景，也让这种否定有了更深的意味。 也可以理解为，这是这个**的“看上去很美”。只不过它更直白，因为看上去已经不那么美了。

刚看完我其实是懵的，但看过评论是还挺有意思的，三种反抗

#「她」—女性月特别放映# 二十年前与二十年后的现实魔幻重叠，三个环形视角构成一段童年政治。及时行乐，在末世的窗边看别人**。消极厌世，蘸着水银吃橘子估算自己的刑期。反骨愤青，以沉默对抗**的伪善。你是谁？

盛名难副。出彩的是影像风格或者说技术，16mm胶片将美国学校复刻成类八十年代大陆校园。剧作三条线几乎没有交集，分章节叙事大可不必，反倒感觉是连不成完整的叙事。第三章毫无铺垫，情感情绪都不到位，人物刻画就更没有。2003年的特殊题材正好撞上2020年，只能说选题抓得好，而演讲之于全片的意义？里面有一场对电视台通报死亡病例的戏其实可以深入孩童的生死观，但看不出导演想讲这个，戏与戏之间情绪都没连上。

现在是知道了，生活的很多细部和截面，本身就承载了太多的表意和想象。

三条时间线彼此**又相互刺探，视听语言高效地完成了群像叙事。在短短的 25 分钟里，成功地把学校构设为 DAU 的景观实验。***拍**时期成年人的吃喝玩乐，而黄真真的演讲是在童心和世界的忧患齐头并进时，孩子的观察、思考和反抗。

缓慢的夏天午后，充斥着亲切的细节，比如小女孩**看手腕预测以后会生几个孩子的**，哄抢果冻，有*花头饰和超鲜艳裙子的表演排练，想起金宝拉的《竖笛考试》，但**的印记更强烈，调色调得好重，跟看老照片似的，有时候有点过了毕竟写的是03年不是**十年代，但有时候非常漂亮，会想到台湾新浪潮。捕捉到了小女孩迟钝同时又敏感的怯生生的状态。