学习的人

不知道为啥这么高分。 上来韩国精英+中国贫困县，得出结论的时候毫无可比性。。。那个韩国男人吃相最难看，先是暗讽中国人这么努力阶层跃升是否值得，在印度的时候就说他们学习的**是为了成为一个人，满足求知的**。***真是嘴张你身上，说啥都跟喷*一样。

喜欢！个人的学习是一个文明的文化遗产。只有穿透自己能够吐出来的知识才是自己的。学习是人类无法摆脱的宿命。学习能让人创造和抓住机遇。Studying is destiny. Studying is part of culture.

天才女友第二季和这部刚好一起看，韩文昕不94中国版的莱农么。犹太爸爸说，一般家长会问小孩，”今天你学会了什么？”我们犹太父母会问“你今天提出了什么问题？”

好喜欢那对90多岁的学习夫妇，就像她说的那样，与世界有了连接不再后退，非常美好，年轻的时候都又美又帅，真的是灵魂伴侣了，学习当然是终生的，知识是宝藏啊得挖一辈子才行

挺好的，第一次对学习的概念有了深入一些的思考。只是那个**村，我一个中国人都没听过，为什么就只选那里作为展示中国**的窗口呢??最后犹太爸爸说的:停下来，去看看你们享受的成果吧!这句话我要用在以后的旅游**当中!

1：解答了我看上个纪录片时的违和感，今天的我认为学习只应该以自己为驱动，让自己成为一个**完整的个体，但在儒家文化影响下，我们学习首先是为了家庭再者是为了国家和社会（为中华之崛起而奋斗）... 2：文化传统很大程度上影响并决定着代代人的学习方式，***学习的犹太教法典重提问、反思、辩论，印度因其宗教的复杂叙事而重背诵，中国更是从科举制以来就以四书五经的倒背如流为考试内容，强调“书读百遍其义自见”，那么各自的学习传统有优劣之分吗？即**讨论式学习和自我封闭式学习有优劣之分吗？ 3：而我相信：只有能**思考才能走的最远，毕竟我们的生命不是只截止到30岁。思考通向发明，发明带来创新，创新带来进步。

现象背后看不见的人均教育资源才是关键，一群哈佛**学生还是图样，何不食肉糜的图样

每次看到这些关于教育的纪录片 然后找到共鸣 起床做*晨读 快速吃饭午休balabala 都不知道自己当时是怎么过来的 完全不知道自己在中学高中里面做了些啥 不知道自己想些什么 不知道自己要做什么 就像被水推这到处飘一样 像蜉蝣一样

有些偏颇。访察**便去东京首尔，来中国便二话不说直入贫困县；🙄最后一集提问环节“大民族主义”痕迹太重，问题都没有什么价值。

有意思。但真的不喜欢中**的死学学习方法。 希望快乐学习，为追求真理和满足好奇心而学习，终身学习