字母表

能引起思考的关于教育的纪录片。

电影很一般，不管是逻辑还是叙事，拿出来的案例非常片面完全说明不了主题。讲的都是浅显现实，但是有段话说得很好：这就是学校的目的，使你有点不满又不太过不满。没有太过不满所以不会反抗社会，但稍有不满使人必须投身消费行为。

（我们）先前是对中国应试教育的不断思考，接后是对全球教育的思考，不得不说教育还是对大的经济体系（新某方）和社会领域有大的改变，但学校往往限制了教育，人的，兴趣方向上的太多可能性（或者学校就不该存在），让原本该“**”的思想变得“闭塞”或“散漫”，学校不该存在，教育大可能也是

著重成本效益的現今社會,所發展出來的教育越見失衡,當形成少部份人控制大多數人的時候,下一代必然首當其沖成為受害者,堆積越來越多迷失的人類,社會越發達心靈越空虛,無奈是社會洪流推著你走向深淵也無力制衡,沒有想像的社會變成一個什麼東西?世界一體化下的問題,看來仍沒多大受到關注

教育制度的定**決於政治經濟效益思維模式，正如那個教授所説，家長想孩子想贏在起跑線上實際上孩子只會輸在終點上；另一個教授專家也説明不忍其孩子活在過度有效率的精英教育模式，沒有了對稱年紀的童年，是人生悲劇。

中国那段不知道怎么回事儿。传达出来的观点也让人生气。只看结果，不问原因的断章取义式结论是可耻的。

我们都记得自己在学生**被奥数折磨得方寸大乱的样子，也记得长辈们拿出齐齐整整的奖状对外人津津乐道的习惯。看到瘦削的少年在公车上困乏闭眼的时候，让人不禁微叹……

在这部片里看到Yo Tambien的男主小哥太惊喜了我真的感动到热泪盈眶！！！看到他生活得这样好太开心了。中国那段有点突兀，不知道是不是临时增加的，整个风格完全不对。虽然话题比较老，但反思永远有价值，可惜提出的解决方法太过理想化，只能在个案实现。

连着两天 一天在交大一天在师大看了两部比较稀有的纪录片~今天这部也是蛮有意义的，站在不同的角度来反思教育制度。不过没昨天的有趣啊………(>_<)

关注全球化背景下的教育，深有感触。