为人师表

我们不出售教育 像寺院里面的斋饭一样 我们分发它们.... 期待宝莱坞翻拍...

解说。看看别人的电影。 很完美地解释了为什么要通过录像教学。 同样是主旋律电影，人家印度就能拍的如此精彩。

印度电影便是有这样的魔力，它总是会用一种一种最浅显、最直白的方式去讲述一个道理。毫无晦涩的隐喻亦或玄虚的表达，并辅以节奏感极强却充满气韵的配乐，用以洗涤心灵、鼓舞人心并给予人力量。虽然你明明知道这个故事不够真实、充满玄幻还无比夸张，但偏偏就是会被它刻意传递出的温暖所感动甚至泪流满面。不可否认《为人师表》所刻画出教师形象是极度理想化的（一如宝莱坞其他电影一般），但恰是这样的人物塑造才可以刺痛并揭露这个国度政治与教育层面的症结之所在，深入挖掘且针针见血；亦可通过主角的行为呈现去代表社会底层之于平民英雄的渴望与期盼。能毫无避讳的表达意愿不正是电影存在的意义？故基于此，这样的印影我是始终会给予高分鼓励的。

23.8.29 这个世界，不能少了好的印度电影！ 有时候看片看多了，反而想找印度电影看，里面的歌舞可以让人放松，不是单纯的歌舞，而是和剧情融合一起的气氛表达。 另外就是主题的深刻，和《三傻大闹宝莱坞》一样的故事架构，三个人因为一盘录像带，找寻一个平民教育工作者为平民争取读书机会而和权贵作斗争的故事！ 一个民族，一个国家，会有很多问题，就看我们愿不愿意正视它！解决它！甚至是拍电影曝光它！

看来想在印度当个好老师，要文武双全才行啊

底层想要改变命运，卷教育相对而言已经是成本相对较低，而机会相对较高了，然而在资本至上的社会里，教育资源因为利润的指挥棒越来越集中，教育产业化的学阀让中低层的韭菜被割了一茬又一茬，是加剧社会不公、阶级固化的推手。怎么解决这个问题？需要政府和社会持续投入，需要普及基础教育，扶植高等教育，以及专业化多元化的职业教育，需要大力扶贫，让所有适龄儿童不因为经济条件或是阶级出身被落下，一两个全知全能的，像超人一般的理想主义者，带出几十上百个优秀学生，也是解决不了根本问题。当然可以理解强化戏剧冲突，塑造离奇叙事的戏剧逻辑，然而从戏的角度来说，这部作品也存在很多不均衡的问题，主角光环开得太大，动辄煽情毫不节制，学生性格扁平角色模糊（除了那位低种姓的孤儿状元），反派弱鸡行事幼稚，虽然可以一看，但过于鸡汤了。

这就是超人电影啊。私立学校也太废物了。教育不指望国家，指望超人，毕竟是扯犊子的。一万个***干不上9年义务教育

电影真的挺动人的，那种澎湃与不屈的力量要溢出屏幕来了，很用心的电影。

学费高昂，三个学生又学习不好，他们发现爷爷的隐**像，以为是**，结果却是老师教课的录像，根据上面的人名找到了市长，原来，再过去，只有私立学校，公立学校没落不行了，私立学校只知圈钱，迫于政府、社会的压力，私立学校派老师援助公立，但他们并不打算真的教学，而男主是个执拗的老师，以为教好学生能多开资，随着教学开始并热爱，他不放弃每一个学生，岁面对私立学校的阻力，他半夜偷偷开课，用视*录课教学，让学生们都考试合格，面对私立学校**阻路，老师单人****，方学生考试。其中一个最不起眼的孩子也合格了，他就是市长。从此这个学校每年都会有很多人合格。老师是好老师。难得不放弃每一个学生。是印度**，**澎湃的。

巴拉老师真是天神下凡，无所不能。